Семинар знакомство с фгт

Семинар «Работаем в соответствии с ФГТ. Образовательная область «Художественное творчество»

семинар знакомство с фгт

Знакомство педагогов с ФГТ. Творческая группа. Посещение семинаров по ФГТ. Максименко Н.В. Разработка режима дня для всех возрастных. Семинар «Интегрированный подход к организации Напишите, какие направления деятельности отражены в ФГТ к структуре ООП ДО. Слайд 4 Разнообразные речевые дидактические игры для знакомства с. ФГТ в дошкольном образовании направлено на создание оптимальных .. со взрослыми и детьми в процессе трудовой деятельности, знакомства с.

Интеграция способствует снятия напряжения, перегрузки, утомленности детей за счет переключения их на разнообразные виды деятельности.

План внедрения ФГТ

При планировании и проведении непосредственно образовательной деятельности педагогами требуется тщательная координация действий. Необходимо сохранять положительно-эмоциональный стиль отношений между взрослыми и детьми, учитывать возрастные, индивидуальные и психологические особенности детей группы.

Целесообразно использовать разнообразные дидактические игры, развивающие упражнения, комплексные задачи, задания и. Таким образом, на первом этапе создания системы интегрированной образовательной деятельности в ДОУ согласуются образовательные программы разделы программы по содержанию, обсуждаются и формулируются общие понятия, взаимные консультации педагогов.

Затем необходимо рассмотреть, как подходят к изучению одних и тех же процессов, явлений, объектов, предметов, категорий в различных разделах программы и, наконец, планирование тематики и конспектов интегрированных занятий.

Педагогическая и методическая технология интегрированных занятий может быть различной, однако в любом случае необходимо их моделирование. Самостоятельный поиск новых оптимальных схем-моделей — проявление творческой активности педагога.

семинар знакомство с фгт

Слайд 15Преимущества интегрированных занятий: Предлагаю сформулировать ответы на следующие вопросы: Благодарю всех за хорошую работу. Анализ интегрированной НОД Критерии оценки эффективности интегрированного занятия 1. Качество знаний по теме направлению и др. Умение устанавливать взаимосвязи объектов, явлений и процессов. Отношение воспитанников к объекту, явлению, занятию. Специфика анализа по С. Объект интеграции культура, наука, краеведение, человек, технология и др. Содержание и компоненты интеграции.

Какие разделы программы в нее входят?

семинар знакомство с фгт

Каково сочетание старых, классических, новых, основных и дополнительных разделов парциальных программ в процессе интеграции? Направление и объем интегрируемых разделов, в чем он выражается: Уровень стадия интеграции содержания в разделе или на занятии: Тема интегрированного занятия, проблема, поставленная для детей, цель.

Информационно-методический центр УО - Семинары

Достигнута ли систематизация знаний воспитанников, сформирован ли целостный взгляд на предмет объект, явление? Формы проведения интегрированного занятия, виды деятельности педагогов и воспитанников разумность сочетания. Количество педагогов, участвующих на интегрированном занятии. Осуществление сотрудничества педагогов на интегрированном уровне. Приглашаем всех заинтересованных лиц принять участие в семинаре-практикуме на бесплатной основе.

Николаевой состоялся мастер — класс для преподавателей детских художественных школ и преподавателей отделений изобразительного искусства детских школ искусств Брянской области.

1 Знакомство, психология и коучинг

Благодаря его профессионализму и творческому подходу к организации учебного процесса на занятиях была создана позитивная и плодотворная атмосфера. Проведение подобных мероприятий способствует получению новых знаний, обмену опытом и повышению уровня методического мастерства педагогов учреждений дополнительного образования.

По окончании мастер - класса участникам были вручены Сертификаты о краткосрочном повышении квалификации. Проводит семинар Корзун Константин Владимирович - преподаватель народного музыкального творчества и фольклорной практики Академического музыкального училища при Московской государственной консерватории.

семинар знакомство с фгт

В рамках семинара будут рассмотрены вопросы организации фольклорных экспедициях; методики опроса носителей традиций, работа с записанными материалами, их расшифровка; подбор репертуара для вокального коллектива; режиссура программы концерта, включение фольклорного материала в драматические спектакли и радиопостановки. Лекционный материал сопровождается эксклюзивными аудио и видеоматериалами.

Участники семинара получат компакт-диски "Покажите, люди, дорогу" по материалам экспедиций в три района Брянской области. На дисках 35 песен и наигрышей Брянской области, записанных в экспедициях гг. Чайковского, композитор, член Союза композиторов России организовал работу семинара в форме тренингов, посвященных проблемам практической аранжировки и исполнения на электронных клавишных инструментах.

В семинаре приняли участие педагоги учреждений дополнительного образования городов Брянска, Жуковки, Унечи, Фокино, Навли. Партнёром мероприятия выступила сеть музыкальных салонов Музторг г.

семинар знакомство с фгт

Брянсккоторая располагает большим ассортиментом инструментов для начинающих и профессиональных музыкантов. В программе семинара — современные подходы к постановке танца; рекомендации по участию в конкурсных выступлениях; работа над созданием образа основы актерского мастерства ; проблемы развития современного танца.

По окончании семинара выдаётся Сертификат о краткосрочном повышении квалификации. Брянска состоялся мастер-класс для преподавателей по классу струнно-смычковых инструментов учреждений дополнительного образования сферы культуры Брянской области. Нижнего Новгорода, артистка Академического симфонического оркестра Нижегородской государственной филармонии.

Тема заседания - "Актуальные вопросы образовательного процесса на специализации "Оркестровые струнные инструменты". Материалы семинара - практикума 19 октября года в В программе семинара - практикума — современные подходы к постановке голоса; теория и методика работы с вокальным ансамблем; рекомендации по подбору репертуара, участию в конкурсных выступлениях; работа над созданием образа основы актерского мастерства ; хореография; проблемы художественно-образного решения музыкального материала.

семинар знакомство с фгт

По окончании семинара-практикума выдаётся Сертификат о краткосрочном повышении квалификации. Римского-Корсакова, Заслуженный артист России.

Семинар «Интегрированный подход к организации образовательного процесса в ДОУ в контексте ФГТ»

Римского-Корсакова, Заслуженная артистка России. Семинар ассоциации фортепианных мастеров АФМ России с фирмой Petrof прошел на базе Брянского областного колледжа музыкального и изобразительного искусства с 17 по 25 июля года.

В рамках семинара они, в частности, отремонтировали кабинетный рояль Petrof, которому уже более 40 лет. Сами представители фирмы Petrof чешский мастер Ярослав Горина присоединились к семинару 22 июля.

Завершился он 25 июля выступлением Владимира Дубинина. Композитор исполнил произведения собственного сочинения на обновленном инструменте в колледже музыкального и изобразительного искусства. Утренний приём - наиболее благоприятное время для общения воспитателя с каждым ребёнком. В эти часы успешно ведётся индивидуальная работа с детьми по различным видам деятельности. При планировании индивидуальной работы с детьми воспитатель указывает конкретно имена тех детей, с кем будет заниматься.

По содержанию утренний отрезок времени включает: На утро до завтрака планируется утренняя гимнастика. Главное место отводится игровой деятельности детей: В плане пишется название и цель игры если имеется картотека, то указывается номер карточки. В сфере познавательной деятельности хорошо планировать на утро короткие беседы с группой детей или с отдельными детьми на заранее намеченные темы и темы, возникшие по инициативе детей.

В календарных планах младшей и средней групп воспитатель намечает коротенькие беседы о близких и доступных им предметах и явлениях окружающего мира: Беседы могут сопровождаться рассматриванием доступных детям иллюстраций.

В календарных планах старшей и подготовительной групп намечаются, кроме указанных выше, беседы с рассматриванием иллюстраций и без них по более сложной тематике: Планируются наблюдения за комнатными растениями и животными в уголке природы. В плане широко отражается трудовая деятельность детей. Повседневный труд дежурства не планируются на каждый день. Однако, если вводится новый вид дежурства, усложняются обязанности дежурных или изменяются условия то возникает необходимость отразить это в плане.

Планируется труд в уголке природы. В утренний отрезок времени воспитатель планирует и организует избирательную деятельность детей, их свободное пользование пластилином, карандашами, красками, книгами для раскрашивания; конструирование из строительного материала и бумаги, бросового и природного материала. В плане так же находит отражение кропотливая работа воспитателя по привитию детям культурно-гигиенических навыков.

Намечая конкретные мероприятия важно учитывать характер предстоящих занятий. В режиме дня каждой возрастной группы предусматривается проведение двух прогулок: